Gisaysay niining teoriya ang papel sa atong batasan sa atong palibot
Sumala sa sikologo nga si Albert Bandura, ang pagbag-o nga determinismo usa ka modelo nga gilangkuban sa tulo ka mga butang nga nag-impluwensya sa kinaiya: ang palibot, ang indibidwal, ug ang kinaiya mismo. Sumala niini nga teorya, ang kinaiya sa usa ka tawo nag-impluwensya ug naimpluwensyahan sa kalibutan sa katilingban ug personal nga kinaiya.
Bahin sa Pag-uyon sa Determinismo
Pananglitan, ang usa ka bata nga dili gusto sa eskwelahan mahimong mogawas sa klase, nga moresulta sa negatibong pagtagad gikan sa mga klasmet ug mga magtutudlo.
Napugos ang mga magtutudlo sa pag-usab sa palibot sa eskuylahan alang niining bata (ug sa mga teoriya sa uban nga sama kaniya).
Ang determinismong determinismo mao ang ideya nga ang kinaiya gikontrolar o gitino sa indibidwal, pinaagi sa mga proseso sa panghunahuna, ug sa palibot, pinaagi sa eksternal nga mga kalihokan sa social stimulus. Mao nga sa kaso sa atong nasamok nga estudyante, ang iyang dili gusto sa eskwelahan gipalig-on (ug tingali gipadako) pinaagi sa mga lihok sa iyang mga magtutudlo ug mga klasmeyt, nga gipadayon niya pinaagi sa pagpadayon sa paglihok.
Bahin sa Kinaiyahan sa Determinismo
Ang bahin sa kalikopan gilangkoban sa pisikal nga palibut sa palibot sa tawo nga adunay potensyal nga reinforcing stimuli, lakip ang mga tawo nga anaa (o wala). Ang kalikopan nag-impluwensya sa kakusog ug kasubsob sa kinaiya, sama nga ang kinaiya mismo adunay epekto sa kinaiyahan. Mao nga kung ang atong estudyante maabtik sa usa ka magtutudlo alang sa pagsulti sa klase, kini dili lamang usa ka epekto kaniya kondili sa palibot sa klasehanan alang sa uban nga mga estudyante, gawas pa sa magtutudlo.
Tagsa-tagsa nga Bahin sa Pagbalhin-balhin nga Determinism
Ang indibidwal nga bahin naglakip sa tanang mga kinaiya nga gigantihan kaniadto. Ang mga personalidad ug mga butang sa panghunahuna nagpakita sa usa ka importante nga bahin sa kung unsa ang ginabuhat sa usa ka tawo, lakip na ang tanan nga mga gipaabot, pagtuo, ug mga kinaiya nga kinaiya sa tawo.
Kung nahibal-an sa atong estudyante nga ang magtutudlo mas lagmit nga mohatag kaniya sa usa ka butang nga gusto niya kung maghulat siya hangtud sa hapit na matapos ang adlaw sa pagtungha, dayag nga iyang ipahaum ang iyang kinaiya.
Mao nga ang tanan nga mga hinungdan sa atong gubot nga panig-ingnan sa estudyante nag-apektar sa usag usa: ang bata dili gusto sa pag-eskuyla, siya molihok, ang iyang mga magtutudlo ug mga klasmeyt motubag sa iyang kinaiya, nga nagpalig-on sa iyang dili gusto sa pag-eskwela ug nagmugna og dili maayo nga palibot.
Ang kinaiya mismo usa ka butang nga mahimo o dili mapalig-on sa bisan unsang panahon o sitwasyon.
Lain nga Panig-ingnan sa Pagbalhin sa Determinismo
Siyempre, ang kahimtang dili kinahanglan nga usa ka negatibo nga usa. Kung ang atong estudyante usa ka maulawon nga babaye nga kasagaran nagpadayon sa iyang kaugalingon (ang tagsa-tagsa nga bahin sa panghunahuna), ug misulod sa usa ka lawak sa unang adlaw sa klase aron mahibal-an nga ang tanan nga mga estudyante anaa na (sa kalikopan), mahimo siyang mosulay malikayan sa likod sa klase aron malikayan nga mahimong sentro sa pagtagad (ang bahin sa kinaiya).
Apan kon ang usa ka estudyante sa atubangan sa lawak manghambog sa among maulawon nga babaye ug magdapit kaniya sa paglingkod sa usa ka duol nga lingkuranan, ang palibot nagpaila sa usa ka bag-ong reinforcing stimulus (ang mahigalaon nga estudyante) nga mahimong mosangpot sa kausaban sa normal nga maulawon nga babaye naandan ug usa ka pagbag-o sa iyang kinaiya.
> Mga Tinubdan:
> Nevid JS. Psychology: Mga Konsepto ug mga Aplikasyon. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Pastorino EE, Doyle-Portillo nga SM. Unsa ang Psychology ?: Mga Kinahanglanon. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Shaffer SR. Pagpalambo sa Sosyal ug Personalidad. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2009.