Ang ADHD mahimong lisud sa mga igsoon; ania kon unsaon pagtabang
Ang pagkaginikanan sa bata nga adunay kakulangan sa pagtagad (hyperactivity disorder) ( ADHD ) mahimong magkinahanglan og dakong pailub ug pagsabut sa bahin sa ginikanan, apan komosta ang mga igsoon? Ang pagbaton og usa ka igsoong lalaki o igsoong babaye nga adunay ADHD mahimo usab nga usa ka hagit.
Ang mga bata mahimong makasinati sa tanan nga matang sa emosyon nga gipuy-an sa usa ka igsoon uban sa ADHD. Mahimo sila magul-anon, mapakyas, ug malibog sa mga kinaiya sa ilang igsoon.
Ang mga adlaw sa balay tingali daw makaluluoy ug dili matag-an. Tingali adunay kasina sa tanan nga pagtagad nga madawat sa ilang igsoon. Ang mga batasan sa ADHD mahimong makapukaw ug makapasamot.
Ang mga gubat, panaglalis, ug panag-away dali nga mahitabo samtang ang dili-ADHD nga igsuon nakakaplag niini nga mas ug malisud sa pagpugong sa pagpugong sa kaugalingon ug pagbatok sa pagtubag sa negatibo nga mga paagi kaniya. Ang dili-ADHD nga kaigsoonan nasuko nga siya gilauman nga maggawi ug dili magabuhat sa dili angay nga kinaiya. Tingali iyang gibati nga ang iyang igsoon adunay dugang nga mga kahigayunan o dugang nga mga ganti.
Ang uban nga mga igsoon mahimo nga mag-atubang og dako kaayo nga responsibilidad, sama sa paghimo og dugang nga mga butang alang sa ilang mga igsoon sa mga paningkamot sa pagtabang ug paglikay sa mga panagbangi ug dayon masuko ug masakitan kon ang ilang igsoon dili mobalos o mopahayag sa pasalamat. Mahimo usab nila nga sulayan ang pagdala sa "maayong anak" nga papel, pagsulay nga mahimong hingpit sa tanan nga butang - usa ka makahahadlok ug dili realistikanhon nga tahas nga pagasundon!
Sa pipila ka mga pamilya kini nga mga igsoon mahimo nga mobati nga dili makita ug dili importante, mibiya gikan sa uban ug wala makapangayo og tabang.
Sa ubos adunay pipila ka mga tips para sa pagtabang sa imong dili anak nga ADHD sa pagsagubang sa iyang igsoon uban sa ADHD.
Pagtabang sa mga Igsoon
- Pag-eskedyul kanunay sa matag usa uban sa imong dili anak nga ADHD. Siguroha nga kini nga bata nakadawat sa positibo nga atensyon ug pag-amuma nga kinahanglan niya (o siya).
Himoa nga kini nga bata nasayud nga imong nasabtan nga kini mahimong mahagiton sa pag-atubang sa iyang ADHD nga igsoon kon siya (o siya) adunay lisud nga panahon sa pagdumala sa mga sintomas sa ADHD . Hatagi ang imong anak og usa ka luwas nga lugar aron mabuak ug madungog.
Pakigtambayayong sa dili-ADHD nga bata sa paghatag kaniya og mga pamaagi aron sa husto nga pag-atubang sa problema nga mga panggawi gikan sa ADHD nga igsoon. Pag-brainstorm, paglihok sa papel ug ipraktis ang mga pamaagi sa pagsagubang aron ang mga tubag magsugod nga mobati nga mas awtomatiko ug natural alang sa imong anak.
Pagbaton og empatiya ug pagsabut uban sa imong dili anak nga ADHD kon siya adunay problema sa pagsagubang sa ADHD nga igsoon. Sabta nga tingali malisud alang sa imong dili anak nga ADHD nga dili molihok sa iyang kaugalingon sa diha nga ang iyang igsoon nga ADHD nakiglambigit sa makapasuko nga kinaiya.
Siguroha ang pagtukod sa balay sa ADHD-friendly nga mga paagi (uban ang klaro nga mga lagda sa balay ug mga sangputanan, piho nga mga buluhaton, hugot nga pagdumala, kanunay nga paghangyo, daghan nga pagdayeg, ug uban pa). Kini makatabang sa tanan nga mga bata ug usa ka proactive nga pamaagi sa pagtabang sa imong anak nga ADHD sa pagdumala sa lisud nga mga sintomas.
> Source:
> Russell Barkley. Pagdawat sa ADHD: Ang Kompleto, Makagagahum nga Giya alang sa mga Ginikanan. Guilford Press. 2005.
> Patricia Quinn ug Kathleen Nadeau. Sa diha nga ang mga Mama ug mga Bata adunay ADD. Mga Advantage Books. 2004.