Ang mga kalihokan makatabang sa mga bata sa pagpalambo og maayo nga pamatasan
Kon ikaw ang ginikanan sa usa ka bata nga may pagtagad sa kakulangan sa pagtagad (ADHD) , tingali nakadungog ka unsa ka importante nga ibutyag ang ingon nga mga bata ngadto sa mga naandan nga buluhaton ug usa ka piho nga palibot. Apan unsay kahulogan sa tukma, ug sa unsang paagi makatabang ang estruktura? Uban niini nga overview, mas masabtan kon nganong ang mga rutina mao ang yawe sa pag-atiman sa mga bata nga adunay problema nga nakapunting.
Pagsabut sa Istraktura
Ang estruktura mao ang usa ka termino nga nakadungog sa usa ka dako nga ingon nga kini may kalabutan sa pagkaginikanan sa mga bata nga adunay ADHD. Busa, unsay hitsura sa estruktura? Sa yano nga pagkasulti, usa ka natukod nga palibut ang usa nga giorganisar ug makatagna. Kon ikaw adunay adlaw-adlaw nga mga buluhaton ug adlaw-adlaw nga eskedyul alang sa imong anak, ikaw naghimo sa estruktura. Kon kamo adunay makanunayon nga mga lagda sa balay, mga gilauman, ug mga sangputanan nga tin-aw nga nasabtan sa inyong anak ug positibo nga gipalig-on kamo, naghimo kamo og usa ka palibot nga mahimong matagna. Sa usa ka estruktura nga palibot, nahibal-an sa imong anak kung unsa ang madahom ug adunay dakong pagbati sa seguridad nga naggikan niini. Ang estraktura nakabenepisyo sa bisan kinsa nga bata, aduna o wala ang ADHD.
Ngano nga ang Istruktura Importante alang sa mga Bata nga adunay ADHD?
Daghang mga bata ang makahimo sa pagtukod sa ilang mga buluhaton, iskedyul, ug mga kalihokan ug sa pagpalambo sa maayong mga kinaiya sa ilang kaugalingon. Alang sa usa ka bata nga adunay ADHD, bisan pa, kini mas lisud nga buluhaton tungod sa kung unsa ang gimbuhaton sa disorder.
Ang mga bata nga adunay ADHD nakigbisog sa abilidad sa pagkontrolar sa ilang kaugalingon . Kini nagpasabut nga sila nihagit sa paghunong sa mapugsanon nga mga kinaiya ug pagpunting sa ilang pagtagad kon adunay daghan nga mga kabaldahan nga nagbira kanila sa nagkalainlaing direksyon.
Ang mga sintomas sa ADHD nagdala sa mga problema sa pagkontrol sa kaugalingon. Ingon nga resulta, ang mga bata nga adunay ADHD nagkinahanglan og dugang nga mga kontrol sa gawas (ie istruktura) aron sa pagtabang kanila sa pagdumala sa mga sintomas.
Kon magtukod ka niining mga panggawas nga kontrol sa balay, imong gitabangan ang imong anak nga masinati ang dugang nga mga kalampusan ug usab motudlo kanila sa maayong mga kinaiya ug mga kahibalo nga anaa sa dalan. Uban sa estruktura, ang mga bata makakat-on sa paggahin sa samang yugto sa panahon aron makumpleto ang ilang homework o pag-establisar sa usa ka oras sa pagtulog ug sa buntag nga rutina. Ang yano nga mga lihok sama sa pag-ulan ug pagpanguha og sinina alang sa eskwelahan sa miaging gabii makahimo sa pag-eskuwela sa oras sa masunod nga kabuntagon nga mas sayon.
Usa ka Makatabang nga Analogy
Usa ka paagi sa pagtabang sa pagpatin-aw sa istruktura mao ang paggamit sa usa ka analohiya. Ang estraktura susama sa scaffolding . Sa laing pagkasulti, ang mga rutina, mga pahinumdom, ug mga limitasyon nga imong gipahimutang ug ang pagkamakanunayon nga imong gihatag sama ka daghan sama sa scaffolding nga gigamit sa taas nga mga bilding. Kini nga scaffolding naghatag og suporta samtang ang building nagatubo, o "nagtubo." Sa samang paagi, sa dihang maghimo ka og estruktura sa balay, naghatag ka sa suporta nga gikinahanglan aron matabangan ang imong anak nga mahimong malampuson ug mapalambo ang mas dako nga katakus. Ingon usa ka sangputanan, ang pagsalig sa imong anak nag-uswag. Sa katapusan, kini makatabang sa imong anak sa pagpalambo sa mga kahanas sa pag-organisar ug pagtukod sa iyang kinabuhi samtang siya nag-uswag ngadto sa pagkahamtong.