Usa ka Kasinatian sa mga Teoriya Sa Pagkat-on sa Psychology

Sa sayong bahin sa ikaduha nga siglo, daghang mga psychologist nahimong mas interesado sa paghimo sa psychology nga usa ka labaw nga siyentipikanhong paningkamot. Aron mahimo nga labaw pang siyentipiko, sila nangatarungan, ang psychology nga gikinahanglan aron magtuon lamang sa mga butang nga mahimong sukdon ug giduhaduhaan.

Daghang lainlaing mga teoriya sa pagkat-on ang mitumaw aron ipasabut kon giunsa ug kung nganong ang mga tawo nagabuhat sa paagi nga ilang gibuhat.

Ang mga teyoriya sa pagkat-on sa kalamboan nakasentro sa mga impluwensya sa kalikopan sa proseso sa pagkat-on . Ang maong mga impluwensya sa kinaiyahan naglakip sa mga asosasyon, reinforcements, silot, ug obserbasyon.

Ang pipila sa mga nag-una nga mga teyoriya sa pagtuon naglakip sa:

• Classical Conditioning
• Operant Conditioning
• Social Learning

Atong sugdan pinaagi sa pagtan-aw pag-ayo sa matag teorya ug dayon pagtandi niini sa usa'g usa.

Pagkat-on sa Pag-eksperimento sa Classical

Ang konsepto sa klasikal nga kondisyon adunay dakong impluwensya sa natad sa sikolohiya, apan ang tawo nga nakadiskobre niini dili usa ka psychologist. Ang usa ka Russian nga physiologist nga si Ivan Pavlov unang nakadiskubre sa mga prinsipyo sa klasikal nga kondisyon sa panahon sa iyang mga eksperimento sa mga sistema sa digestive sa mga iro . Namatikdan ni Pavlov nga ang mga iro sa iyang mga eksperimento nagsugod sa pag-alim sa matag higayon nga ilang nakita ang puti nga mga kupo sa iyang mga assistant lab sa wala pa siya mapakaon.

Busa sa unsang paagi ang eksaktong klasipikasyon nagpatin-aw sa pagkat-on? Sumala sa mga prinsipyo sa klasikal nga pag-angkon, ang pagkat-on mahitabo kon ang usa ka panag-uban nahimo tali sa kaniadto neutral nga stimulus ug usa ka natural nga pagpadasig. Pananglitan, sa mga eksperimento ni Pavlov, iyang giparis ang natural nga stimulus sa pagkaon nga adunay tunog sa usa ka kampanilya.

Ang mga iro natural nga mag-alim sa pagtubag sa pagkaon, apan human sa daghang asosasyon, ang mga iro mag-alim sa tingog sa kampanilya nga nag-inusara.

Pagkat-on pinaagi sa Operant Conditioning

Ang operant conditioning una nga gihulagway sa behavioral psychologist nga si BF Skinner. Usahay kini usab gitawag nga Skinnerian conditioning ug instrumental conditioning . Si Skinner nagtuo nga ang klasikal nga kondisyon dili gyud mag-asoy sa tanan nga matang sa pagkat-on ug sa baylo mas interesado sa pagkat-on kon sa unsa nga paagi nga ang mga sangputanan sa mga aksyon makaimpluwensya sa mga kinaiya.

Sama sa klasikal nga kondisyon, ang operant conditioning nagsalig sa pag-umol sa mga asosasyon. Apan sa operant conditioning, ang mga asosasyon gihimo tali sa usa ka kinaiya ug sa mga sangputanan sa maong kinaiya. Kon ang usa ka kinaiya mosangpot ngadto sa usa ka maayong resulta, kini mahimong mas lagmit nga ang pamatasan pagabalikon pag-usab sa umaabot. Kon ang mga aksyon mosangpot ngadto sa negatibo nga resulta, hinoon, ang maong kinaiya mahimong dili kaayo mahitabo.

Pagtuon Pinaagi sa Obserbasyon

Si Albert Bandura nagtuo nga ang mga asosasyon ug ang direktang mga reinforcements dili makahisgot sa tanan nga pagkat-on. "Ang pagkat-on mahimong hilabihan ka lisud, wala'y labut sa peligro, kung ang mga tawo kinahanglan lamang magsalig sa mga epekto sa ilang kaugalingon nga mga lihok aron sa pagpahibalo kanila kung unsa ang buhaton," siya pirme misulat sa iyang libro nga 1977 nga Social Learning Theory.

Hinunoa, iyang gisugyot nga daghan nga pagkat-on mahitabo pinaagi sa obserbasyon. Gitan-aw sa mga bata ang mga lihok niadtong naglibot kanila, ilabi na ang mga tig-atiman ug mga igsoon, ug dayon sundog kini nga mga kinaiya. Sa iyang ilado nga eksperimento nga monyeka sa Bobo , gipakita ni Bandura kon unsa ka dali ang mga bata nga mahimong maaghat sa pagsundog bisan sa mga negatibong aksyon. Ang mga bata nga nagtan-aw sa usa ka video sa usa ka hamtong nga nagbunal sa usa ka dako nga monyeka nga monyeka mao nga mas lagmit nga mokopya sa sama nga mga lihok kon hatagan og higayon.

Tingali ang labing importante, si Bandura miingon nga ang pagkat-on sa usa ka butang dili kinahanglan nga mag-usab sa kinaiya. Ang mga bata kanunay nga magkat-on sa bag-ong mga butang pinaagi sa obserbasyon, apan dili makahimo sa ingon nga mga kinaiya sa ilang mga kaugalingon hangtud nga adunay panginahanglan o panukmod sa paggamit sa impormasyon.

Key Difference In Learning theories