Mga suliran sa pagsulat nga komon alang sa mga estudyante nga adunay ADHD

Ang panukiduki nga gipatik sa isyu sa Pediatrics sa Septiyembre 2011 nakamatikod nga ang mga bata nga adunay ADHD lima ka pilo nga posibleng adunay mga suliran sa pagsulat kay sa mga bata nga walay ADHD, walay pagsapayan sa gender. Apil sa mga batang lalaki ug batang babaye nga adunay ADHD kinsa adunay kakulangan sa pagbasa, hinoon, ang mga batang babaye adunay mas taas nga kahigayunan sa pagpalambo og usa ka nakasulat nga disorder sa pinulongan, nga naghimo sa mas daghang mga hagit alang sa mga batang babaye diha sa lawak-klasehanan.

Ang proseso sa pagsulat naglangkob sa pagsagop sa daghang mga kahanas

Ang proseso nga nalambigit sa pagpahayag sa kaugalingon pinaagi sa pagsulat sa pagkatinuod usa ka komplikado, proseso sa paglihok. Nagkinahanglan kini sa paghiusa sa daghang mga kahanas, lakip ang pagplano, pag-analisar ug pag-organisar sa mga hunahuna; prioritize ug sequencing information; paghinumdom ug pagpatuman sa husto nga spelling, punctuation ug grammar rules; ingon man sa maayo nga koordinasyon sa motor.

Ingon nga mga estudyante nga nag-edad ug nag-uswag ngadto sa mga tuig sa high school ug kolehiyo , ang mga gipaabut sa palibot nga sinulat labaw pa ka lisud. Ang mga esse ug mga taho nga nagkinahanglan sa mga estudyante nga ipaambit kung unsa ang ilang nahibal-an diha sa papel nga hulagway nga labaw nga labi nga makita sa kurikulum. Dili ikatingala nga ang pagsulat makahimo sa ingon nga kabalaka sa mga estudyante nga adunay ADHD!

Daghang mga estudyante nga adunay ADHD ang nakakaplag nga sila mas dugay kay sa ilang mga klasmet sa pagkompleto sa trabaho. Ug kon mahuman na nila ang ilang mga buluhaton, mahimo nilang makita nga wala sila'y sinulat nga trabaho - mas mubo nga mga taho, dili kaayo "diskusyon" sa mga pangutana sa panaghisgutan, ug mas menos nga mga tudlingpulong sa matag pangutana nga pangutana - kon itandi sa ilang mga kaedad nga walay ADHD.

Ang pagsugod lamang sa proseso ug pagkuha sa mga ideya ug mga hunahuna gikan sa ilang ulo sa usa ka organisado nga paagi ug sa ibabaw sa papel mahimong mobati sama sa usa ka lisud nga gubat.

Mga Hagit sa ADHD nga Mahimong Mahimong Mahisama sa Pagsulat sa mga Kasakit

Ngano nga lisud kaayo alang sa mga estudyante nga adunay ADHD nga makahimo og maayo nga pagkagama, mahunahunaon, maayo nga na-edit nga pagsulat?

Ania ang siyam sa mga nag-unang hinungdan:

1. Dugay nang gihunahuna ang mga ideya nga hinumdoman kung unsa ang buot isulti
2. Pagpadayon sa pag-focus sa "tren sa hunahuna" aron ang agianan sa pagsulat dili makalibog
3. Hinumdomi ang dako nga hulagway sa unsay gusto nimo nga ipaambit, samtang nagmaniobra sa mga ideya, mga detalye, ug mga pulong
4. Tungod sa panahon ug kahigawad nga mahimo alang sa pagkompleto sa trabaho, kanunay nga wala'y panahon (o kusog) nga nahibilin aron pagsusi sa mga detalye, pag-edit sa mga buluhaton, ug paghimo sa mga koreksyon.
5. Ang mga estudyante nga adunay ADHD sa kasagaran adunay mga problema nga may pagtagad ug pagtagad sa mga detalye, nga naghimo nga kini mahimo nga mga sayop sa spelling, grammar, o punctuation.
6. Kon ang usa ka bata nga impulsive, mahimo usab siyang magdali sa pag-eskuyla. Ingon nga resulta, ang mga papel sagad nga puno sa mga "bulagsad" nga mga sayop.
7. Ang tibuok nga pag-proofread ug proseso sa pag-usab mahimong makalaay, busa kon ang usa ka estudyante mosulay sa pagribyu sa trabaho, siya mahimong dali nga mawad-an sa interes ug pokus.
8. Ang mga hagit nga adunay maayo nga koordinasyon sa motor makapahimo sa dugang nga abilidad sa pagsulat. Daghang mga estudyante nga adunay ADHD nga pagtrabaho uban sa ilang maayo nga koordinasyon sa motor, nga moresulta sa hinay, pagsulat sa pagsulat nga lisud mabasa.
9. Ang pagpadayon sa pagtagad ug kusog sa pangisip nga gikinahanglan alang sa pagsulat mahimong usa ka pakigbisog alang sa usa ka tawo nga adunay ADHD.

Basaha ang mga estratehiya aron mapalambo ang mga kahanas sa pagsulat alang sa mga tip sa pagsulbad sa mga kasagaran nga mga problema sa pagkat-on nga makabalda sa pagpahayag sa sinulat nga pinulongan alang sa mga estudyante nga adunay ADHD.

_{Mga Tinubdan:}

_{Chris A. Zeigler Dendy, MS, Teaching Teens nga adunay ADD, ADHD, ug Executive Function Deficits: Usa ka Quick Reference Guide alang sa mga magtutudlo ug mga ginikanan. Ikaduhang Edisyon. Woodbine House, 2011.}

_{Kouichi Yoshimasu, MD, William Barbaresi, MD, Robert Colligan, Ph.D., Jill Killian, BS, Robert Voigt, MD, Amy Weaver, MS, Slavica Katusic, MD; Gisulat nga Sinulat nga Pinulongan sa Taliwala sa Mga Bata nga Dunay Wala'y ADHD sa usa ka Population-Based Birth Cohort. Pediatrics 2011; 128: e605-e612.}

_{Sandra F. Reif, MA, Unsaon Pag-abut ug Itudlo ang mga Bata Uban sa ADD / ADHD: Praktikal nga mga Diskarte, mga Istratehiya, ug mga Interbensyon. Ikaduhang Edisyon. Jossey-Bass. 2005.}