Sa unsa nga paagi ang mga tawo makakat-on og bag-ong mga butang Kini nga pangutana daw yano ra, apan kini usa ka hilisgutan nga dugay nang usa ka dako nga hilisgutan sa interes alang sa mga psychologist ug mga magtutudlo. Ang mga eksperto nagkauyon nga adunay daghan nga nagkalainlain nga mga proseso diin ang kasayuran mahimong makat-unan. Usa sa mga pamaagi nga gihulagway sa sayo nga psychologist nailhan nga accommodation. Ang kapuy-an kabahin sa proseso sa pagkat-on nga nagtugot kanato sa pag-usab sa atong daan nga mga ideya aron sa pagkuha sa bag-ong impormasyon.
Usa ka Masinati nga Pagtan-aw sa Pagpuyo
Sa una nga gisugyot ni Jean Piaget , ang termino nga pagpuyo nagpasabut sa kabahin sa proseso sa pag-adapt. Ang proseso sa pagpuyo naglakip sa pag-usab sa mga naglungtad nga mga eskema , o mga ideya, resulta sa bag-ong impormasyon o bag-ong kasinatian. Ang bag-ong mga eskema mahimo usab nga maugmad sa panahon niini nga proseso.
Tagda, pananglitan, kon giunsa sa gagmay nga mga bata nga makakat-on mahitungod sa lainlaing matang sa mga hayop. Ang usa ka gamay nga bata mahimo nga adunay usa ka karon nga eskema alang sa mga iro. Nahibal-an niya nga ang mga iro adunay upat ka mga tiil, busa siya mahimo nga awtomatik nga nagtuo nga ang tanang mga hayop nga adunay upat ka mga bitiis mga iro. Sa diha nga siya sa ulahi nahibalo nga ang mga iring adunay upat usab ka mga tiil, siya moagi sa usa ka proseso sa pagpuyo diin ang iyang kasamtangan nga eskema alang sa mga iro mabag-o ug siya usab mopalambo og usa ka bag-o nga eskema alang sa mga iring. Ang mga eskema nahimong labi ka dalisay, detalyado, ug nuanced samtang ang bag-ong impormasyon gitigum ug gisulod sa atong kasamtangan nga mga ideya ug mga gituohan mahitungod kon giunsa sa kalibutan ang paglihok.
Ang Pagpuy-ag Nag-agad sa Tibuok Kinabuhi
Ang pagpuyo dili lang sa mga bata; ang mga hamtong usab nakasinati usab niini. Kon ang mga kasinatian magpaila sa bag-ong impormasyon o kasayuran nga kasumpaki sa kasamtangan nga mga eskema, kinahanglan nga imong ipahigayon kining bag-o nga pagkat-on aron masiguro nga ang anaa sa sulod sa imong ulo nahiuyon sa kung unsa ang anaa sa tinuod nga kalibutan.
Pananglitan, handurawa ang usa ka batan-ong lalaki nga gipadako sa usa ka balay nga nagpakita sa usa ka hulagway nga hulagway bahin sa laing grupo sa katilingban. Tungod sa iyang pagmatuto, mahimo pa gani nga maghambin siya og mga pagpihig sa mga tawo niining grupoha.1 Sa diha nga ang batan-ong lalaki nagpaingon sa kolehiyo, kalit lang nga napalibutan siya sa mga tawo gikan niining grupoha. Pinaagi sa kasinatian ug tinuod nga pagpakig-uban sa mga sakop niini nga grupo, iyang nahibal-an nga ang iyang kasayuran sa pagkakaron hingpit nga sayup. Kini modala ngadto sa usa ka dako nga pagbag-o, o pagpahimulos, diha sa iyang mga pagtuo mahitungod sa mga miyembro niining grupong sosyal.
Mga Obserbasyon Mahitungod sa Proseso sa Pagpuy-an
Diha sa ilang libro nga Educational Psychology (2011), ang mga awtor nga si Tuckman ug Monetti namatikdan nga si Piaget nagtuo sa kamahinungdanon sa pagbalanse tali sa mga proseso ug mga pamaagi sa asimilasyon . Ang imitasyon usa ka importante nga bahin sa proseso sa pagkat-on, apan ang pagpalambo sa usa ka lig-on nga pagbati sa kaugalingon kinahanglan usab. Ang play mahinungdanon usab, apan ang mga bata kinahanglan usab nga moagi sa proseso sa pag-asim ug pagdawat sa bag-ong impormasyon aron makakat-on.
"Adunay kinahanglan nga adunay igong puy-anan aron makigtagbo ug mopahiangay sa mga bag-ong mga sitwasyon ug igo nga asimilasyon sa paggamit sa usa ka schemata sa madali ug kadali," gisugyot ni Tuckman ug Monetti.
Ang pagkab-ot sa usa ka kahimtang sa panimbang tali sa mga proseso sa asimilasyon ug sa akomodasyon mao ang nakatabang sa pagmugna og pagbati sa kalig-on tali sa indibidwal ug sa iyang palibot.
Busa unsa ang motino kung ang usa ka bag-ong piraso sa impormasyon gi-accommodate o gi-assimilated. Diha sa Encyclopedia of Educational Psychology (2008), si Byrnes misulat nga ang duha ka proseso aktwal nga naglihok sa usag usa.
Ang tumong sa pag-asimil mao ang pagpabilin sa status quo. Pinaagi sa pag-asoy sa kasayuran, ginatipigan nimo ang imong kasamtangan nga kahibalo ug mga skema nga wala'y pulos ug sa pagpangita lamang og usa ka dapit nga tipigan kining bag-ong impormasyon. Sama kini sa pagpamalit og usa ka bag-ong basahon ug pagpangita og dapit nga ibutang kini sa imong mga bookshelf.
Ang kapuy-an, sa laing bahin, naglangkob sa aktuwal nga pagbag-o sa imong kasamtangan nga kahibalo sa usa ka hilisgutan. Sama kini sa pagpalit og usa ka bag-ong basahon, nahibal-an nga dili kini angayan sa bisan asa sa imong anaa nga mga libro, ug pagpalit sa usa ka bag-ong bag-ong yunit sa pagtipig aron ibutang ang tanan sa imong mga libro.
Sa bisan unsang sitwasyon, gisugyot ni Byrnes, ang bisan unsa nga accommodation o asimilasyon "makadaug," kasagaran depende sa unsay nakat-unan.
> Mga Tinubdan:
> Byrnes, JP Equilibration. Sa Encyclopedia of Educational Psychology, Tomo 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Liboan nga Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Educational Psychology. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.