Positive ug Negative Reinforcement sa Operant Conditioning

Giunsa Paggamit ang Pagpalig-on Gigamit sa Psychology

Usa sa daghang mga paagi diin ang mga tawo makakat-on mao ang usa ka paagi nga gitawag nga operant conditioning. Kini naglakip sa pagkat-on pinaagi sa pagpalig-on o pagsilot. Ang matang sa reinforcement nga gigamit makahatag og importante nga papel sa unsa ka dali ang pagkat-on sa usa ka kinaiya ug ang kinatibuk-ang kusog sa resulta nga tubag.

Pagsabut sa Pagpalig-on sa Psychology

Ang reinforcement usa ka termino nga gigamit sa operant conditioning aron sa paghisgot sa bisan unsang butang nga nagdugang sa kalagmitan nga ang usa ka tubag mahitabo.

Timan-i nga ang pagpalig-on gitino pinaagi sa epekto nga anaa sa kinaiya-kini nagdugang o nagpalig-on sa tubag.

Pananglitan, ang pagpalig-on mahimo nga maglakip sa pagpresentar sa pagdayeg (ang reinforcer) diha-diha dayon human ibutang sa usa ka bata ang iyang mga dulaan (ang tubag). Pinaagi sa pagpalig-on sa gitinguha nga kinaiya uban ang pagdayeg, ang bata mas mahimo nga makahimo usab sa samang mga buhat sa umaabot.

Ang pagpalig-on mahimong maglakip sa bisan unsang butang nga nagpalig-on o nagdugang sa usa ka pamatasan, lakip na ang espesipikong mahikap nga mga ganti, mga panghitabo, ug mga sitwasyon. Pananglitan, diha sa usa ka lawak klasehan, ang mga tipik sa pagpalig-on mahimo nga maglakip sa pagdayeg, pagkuha gikan sa wala kinahanglana nga trabaho, mga gantihan nga token, kendi, dugang nga oras sa paglihok, ug makalingaw nga mga kalihokan.

Primary ug Sekretaryo nga Pagpalig-on

Adunay duha ka dagkong mga kategoriya sa reinforcement:

Mga Sibuyas sa Reinforcement

Sa operant conditioning, adunay duha ka nagkalain-laing klase sa reinforcement. Ang duha niini nga mga porma sa reinforcement nag-impluwensya sa panggawi, apan gibuhat nila kini sa lainlaing paagi. Ang duha ka matang naglakip sa:

  1. Ang positibo nga pagpalig-on naglakip sa pagdugang og usa ka butang aron madugangan ang usa ka tubag, sama sa paghatag usa ka gamay nga kendi sa usa ka bata human malimpyohan ang iyang lawak.
  2. Ang negatibo nga pagpalig-on naglakip sa pagkuha sa usa ka butang aron madugangan ang usa ka tubag, sama sa pagkansela sa usa ka quiz kon ang mga estudyante mobalik sa tanan nilang homework alang sa semana. Pinaagi sa pagkuha sa mga aversive stimulus (ang quiz), ang magtutudlo naglaum sa pagdugang sa gitinguha nga kinaiya (pagkompleto sa tanan nga homework).

Samtang kini nga mga termino naglakip sa mga pulong nga positibo ug negatibo, importante nga hinumdoman nga si Skinner wala magamit kini nga nagpasabut "maayo" o "dili maayo." Hinunoa, hunahunaa kon unsay gipasabot niining mga terminoha kon gamiton ang mathematically. Ang positibo mao ang katumbas sa dugang simbolo, nga nagpasabot nga adunay usa ka butang nga gidugang o gipadapat sa sitwasyon. Ang negatibo mao ang katumbas sa usa ka minus nga timaan, nga ang kahulugan usa ka butang nga gikuha o gikuha gikan sa sitwasyon.

Mga Panig-ingnan sa Pagpalig-on sa Tinuod nga Kalibutan

Ania ang pipila ka mga tinuod nga kalibutan nga mga pananglitan kon sa unsa nga paagi ang pagpalig-on mahimo nga magamit sa pag-usab sa usa ka kinaiya:

Mga Hinungdan nga Nag-impluwensya sa Kalig-on sa Tubag

Giunsa ug kanus-a ang pagpalig-on gitugyan mahimong makaapekto sa kinatibuk-ang kalig-on sa tubag. Kini nga kalig-on gisukod pinaagi sa pagkamakanunayon, kasubsob, gidugayon, ug katukma sa tubag human mapukan ang pagpalig-on.

Padayon nga Reinforcement

Sa mga sitwasyon diin ang pagpalig-on sa presyur kontrolado, sama sa panahon sa pagbansay, ang timing sa dihang ang usa ka reinforcer gipresentar mahimong maimpluwensyahan. Atol sa unang mga yugto sa pagkat-on, ang padayon nga pagpalig-on sagad gigamit, sama sa una nimo nga itudlo ang imong iro sa usa ka bag-ong lingla. Kini nga iskedyul naglakip sa pagpalig-on sa tubag sa matag usa ug sa matag higayon nga kini mahitabo.

Partial Reinforcement

Sa higayon nga ang usa ka kinaiya naangkon, sa kasagaran usa ka maayong ideya ang pagbalhin ngadto sa usa ka partial nga iskedyul nga reinforcement. Ang upat ka nag-unang matang sa partial reinforcement mao ang:

Usa ka Pulong Gikan

Ang reinforcement adunay mahinungdanong papel sa operant conditioning process. Sa dihang gamiton sa tukmang paagi, ang pagpalig-on mahimo nga usa ka epektibo nga himan sa pagkat-on aron sa pagdasig sa tilinguhaon nga kinaiya ug pagpaluya sa mga dili gusto.

Importante nga hinumdoman nga ang nag-ingon nga ang pagpalig-on magkalahi gikan sa usa ka tawo ngadto sa lain. Pananglitan, diha sa usa ka lawak klasehanan, ang usa ka bata mahimong makaplagan ang usa ka pagtagad samtang ang usa ka tawo tingali dili magpakabana sa maong ganti. Sa pipila ka mga panghitabo, kung unsa ang nagpalig-on mahimo nga usa ka katingala. Kung ang usa ka bata makadawat lamang og pagtagad gikan sa iyang mga ginikanan sa diha nga siya gisagpa, ang maong pagtagad sa tinuod makapalig-on sa sayop nga binuhatan.

Pinaagi sa pagkakat-on og dugang kon unsaon pagpauswag ang mga buluhaton, mahimo nimo nga mas masabtan kung unsa ang nagkalainlain nga tipo sa pagpalig-on nga nakatampo sa pagkat-on ug pamatasan.

> Mga Tinubdan:

> Hockenbury SE, Nolan SA. Psychology. New York: Bisaya nga mga Manugbalita; 2014.

> Skinner BF. Mga posibilidad sa pagpalig-on: usa ka pagtuon sa teyoriya. BF Skinner Foundation; 2013.