Adunay tulo ka matang sa pagtagad nga kakulangan sa hyperactivity disorder (ADHD). Kini mao ang:
- Ang labing hinungdanon nga ADHD gihulagway pinaagi sa mga problema nga nag-atiman sa atensyon.
- Ang labing hinungdanon nga hyperactive-impulsive ADHD gihulagway sa impulsive ug hyperactive behavior.
- Ang kombinasyon nga tipo sa ADHD mao ang kung diin ang walay pagpugong ug pagpugong-sa-pagpaubos anaa karon.
Kining nagkalainlaing porma sa ADHD gigamit nga gitawag nga ADHD subtypes.
Unya, sa dihang ang ikalima nga edisyon sa Diagnostic ug Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) gimantala sa 2013, ang termino nga "subtype" giusab ngadto sa "presentasyon." Pananglitan, ang usa ka tawo mahimo nga madayagnos nga adunay pagtagad nga kakulangan sa hyperactivity disorder, nga gihugpong nga presentasyon.
Bisag gipresentar na karon ang opisyal nga termino, daghang mga tawo ang nagagamit gihapon sa mga termino nga "subtypes" ug "types." Usahay, ang gihiusa nga ADHD mahimong gitawag nga ADHD C.
Pag-diagnose
Ang tanan nga mga klase sa ADHD madayagnos sa samang paagi. Usa ka detalyado nga pagsusi gihimo sa usa ka eksperyensiyado nga propesyonal sa panglawas. Kini nga clinician nagtigum sa impormasyon gikan sa nagkalainlaing mga tinubdan lakip ang interbyu uban kanimo (o imong anak), imong kasaysayan sa medisina, kasaysayan sa medikal nga panglawas, ug imong mga kasinatian sa eskwelahan. Kini nga pagtan-aw mahimo usab nga maglakip sa intellectual screening, pag-eksamin sa memorya, pagtagad ug mga pagsulay sa pagkalinga, ingon man usa ka interbyu sa imong kapikas.
Kung kini usa ka bata nga gi-assess, ang ginikanan sa bata lagmit nga mainterbyu.
Sa katapusan sa pagtimbang-timbang, ang kliniko magtino kung ang criteria sa ADHD nga gilatid sa DSM-5 natuman. Kon aduna kini, nan ang diagnosis sa ADHD mahimo. Ikaw o ang imong anak madayagnos nga adunay presentasyon sa ADHD.
Kini mahimo nga walay pagtagad, hyperactive-impulsive, o kombinasyon sa ADHD.
Ang DSM naglista sa siyam nga mga simtoma alang sa wala'y pagtagad nga ADHD, ug siyam alang sa hyperactive-impulsive presentation. Aron madayagnos nga adunay kombinasyon nga ADHD:
- Ang usa ka bata kinahanglan nga adunay unom o labaw pa nga mga sintomas gikan sa duha ka mga lista.
- Ang usa ka tawo nga 17 ka tuig o labaw pa kinahanglan nga adunay lima o labaw pa nga mga sintomas gikan sa duha ka mga lista.
- Ang mga sintomas kinahanglan nga anaa sulod sa unom ka bulan o mas dugay pa.
- Ang mga sintomas kinahanglan nga anaa sa wala pa ang edad nga 12 (bisan dili kinahanglan nga nadayagnos).
- Ang mga simtomas kinahanglan nga makita sa sobra sa usa ka kahimtang, sama sa eskwelahan ug sa panimalay.
- Ang mga sintomas kinahanglan nga makaapekto sa katakus sa tawo sa pagpahigayon sa iyang potensyal.
- Ang mga simtomas dili mahimong hinungdan sa laing kondisyon.
Ang mosunod usa ka gipahiangay nga bersyon sa 18 ka simtomas nga gilista sa DSM.
Nagpahipi nga mga Sintomas
- Kasagaran makahimo og mga sayop nga makita nga walay pagtagad, bisan sa eskwelahan o trabaho. Kini nga mga sayop mahitabo tungod sa mga problema nga naghatag pagtagad sa mga detalye.
- Ang kalisud sa pagpadayon sa pagtagad sa eskwelahan, trabaho, pagbasa o makalingaw nga mga kalihokan.
- Dili daw maminaw sa mga panag-istoryahanay, bisan usa sa usa. Daw nahilain sa sulod, pananglitan naghunahuna sa ubang mga butang.
- Ang pagsunod sa mga instruksyon lisud. Ang pagtapos sa usa ka buluhaton o homework gikan sa sinugdanan ngadto sa katapusan talagsaon tungod sa pagkawala sa pag-focus o pagkawala sa focus.
- Ang mga buluhaton malikayan nga naglangkob sa mental nga paningkamot alang sa taas nga mga panahon sama sa trabaho sa eskwelahan, mga proyekto sa trabaho, o mga porma.
- Pananglitan ang pagkawala sa mga butang, pananglitan, mga libro, pitaka, mga yawe, mga baso, ug mga cell phone.
- Mahimong daling malinga sa mga panghitabo sa gawas.
- Ang kalimtan samtang nagabuhat sa adlaw-adlaw nga mga kalihokan sama sa buluhaton sa balay ug mga buluhaton.
Hyperactive-Impulsive Symptoms
- Mahiligon sa pisikal nga paagi. Mopalihok ang mga tiil ug mga kamot, ug magpatuyang.
- Ang pagpabilin nga naglingkod lisud. Kanunay nga mobangon ug maglihok, bisan sa mga sitwasyon diin ang pagpaabut sa sosyal nga gipaabut, sama sa usa ka lawak klasehan o palibut sa trabaho.
- Magdagan o mosaka sa mga dili angay nga mga panahon. Ang mga tin-edyer ug mga hamtong mahimo nga tan-awon sa pisikal nga paagi apan makasinati og kalagot sa kaugalingon.
- Panagsa nga miapil sa mga hobby o pagdula sa mga kalihokan nga hilom.
- Adunay daghan nga kusog ug kanunay nga gihulagway nga "kanunay sa pag-adto" o "gimaneho sa motor."
- Ang mga pakigpulong sa kanunay ug mahimong mailhan nga usa ka "chatterbox." Mahimo kini magresulta sa mga problema sa eskwelahan ug trabaho.
- Motubag ang mga pangutana sa dili pa sila hingpit nga gipangutana. Gub-a ang uban samtang sila nagsulti.
- Ang paghulat alang sa usa ka turno lisud, bisan sa pagdula, sa linya o sa panahon sa usa ka panag-istoryahanay.
- Naglimbasog sa mga kalihokan ug panag-istorya sa uban.
Ngano nga Importante nga Mahibal-an Unsa nga klase sa ADHD Ako?
Sama sa daghan nga mga hilisgutan, ang kahibalo mao ang gahum. Kon mas daghan ang imong nahibal-an bahin sa imong kondisyon ug sa matang sa ADHD nga imong naangkon, labaw ka gamhanan ang imong gibati. Kini nga mga pagbag-o nagpasabot nga mahimo nimo ang husto nga pagtambal alang sa imong mga sintomas aron maayo ang pagdumala niini.
Ang pagkahibalo kon unsa ang imong presentasyon sa ADHD nga imong mahibal-an nga makaila tali sa unsa ang sintomas sa ADHD ug unsa ang bahin sa imong talagsaon nga personalidad. Usahay ang mga tawo nga nakigbisog sulod sa mga katuigan uban sa usa ka bahin sa ADHD nga ilang gihunahuna usa lamang ka bahin sa kinsa sila, aron lamang sa ulahi mahibal-an nga kini may kalabutan sa ADHD ug ang pagtambal anaa aron sa pagtabang.
Gawas pa sa praktikal nga mga benepisyo, adunay mga sikolohikal nga benepisyo sa pagkahibalo kung giunsa ka makaapekto sa ADHD. Adunay daghang moral nga paghukom sa palibot nga kinaiya nga resulta sa ADHD. Pananglitan, ang dili makalingkod sa usa ka panagtigum mahimong gitawag nga "dili matinahuron." Ang usa ka tawo nga naghimo sa daw walay kasaypanan nga mga sayup sa eskuwelahan mahimong gihinganlan nga "wala mabasa." Ang mga hamtong ug mga bata nga adunay ADHD kasagaran nagtawag sa ilang kaugalingon nga tapulan o hungog, kung dili sila. Ang pagsabut sa mga subtleties sa imong klase sa ADHD makatabang kanimo sa pagbulag sa imong kaugalingon gikan niining negatibo nga mga komentaryo ug ang kaulaw ug pagkasad-an nga nagauban kanila. Kini nagpagawas kanimo aron makakaplag ka usa ka proactive solution sa baylo.
Mas grabe pa ba ang Pagdugtong nga Sobra kay sa Usa ka Uri sa ADHD?
Ang kombinasyon sa ADHD mao ang labing komon nga matang sa ADHD. Kini usab ang labing gisiksik.
Ang pag-angkon sa ADHD type dili awtomatik nga nagpasabut nga ang imong ADHD mas grabe kon itandi sa usa nga nadayagnos nga adunay kadaghanan nga hyperactive type o kasagaran nga walay pagtagad nga tipo.
Pananglitan, ang usa ka tawo nga adunay kadaghanan nga sobra ka aktibo-ang pagpa-uswag mahimo nga makasinati pa og pipila ka mga sintomas gikan sa wala'y pagtagad nga lista sa sintomas. Apan, dili siya makabaton sa kompleto nga lima o unom ka mga sintomas nga hatagan og hiniusa nga diagnosis sa ADHD. Ang nahiling nga adunay ADHD nga hiniusa nga matang nagpasabot nga ang imong mga sintomas parehas nga naapud-apod sa duha ka matang.
Ang bisan kinsa nga nadayagnos nga adunay ADHD human sa Mayo 2013 (sa dihang gimantala ang DSM-5) gisultihan kon unsa ka grabe ang iyang ADHD. Mahimong malumo kini (samtang sa pagtagbo sa ADHD criteria), kasarangan, o grabe. Kini nga grado usa ka mas tukma nga paagi aron mahibal-an ang kagrabe sa imong kondisyon, imbes hukman kini base sa matang sa ADHD nga imong nabatonan.
Kanus-a Ko Kanunay nga Gipahiusa ang ADHD?
Sa dihang gimantala ang DSM-5, kini gipulihan sa mga termino nga ADHD subtypes nga adunay mga presentasyon sa ADHD. Kini nga pagbag-o nagpakita sa bag-ong pagsabut sa mga tigdukiduki sa ADHD. Imbis nga usa ka piho ug stagnant nga kahimtang nga mahimong hapsay nga gibahin ngadto sa mga subtypes, nahibal-an na nato karon nga ang presentasyon sa ADHD ug ang pagkaseryoso sa usa ka tawo mas fluid ug mahimong usbon uban ang edad ug ang kahimtang.
Diha sa iyang libro nga Taking Charge of Adult ADHD , si Dr. Russell Barkley nagsulat nga ang usa ka labi ka hyactive nga presentasyon mahimong usa ka sayo nga pag-uswag sa ADHD. Siya nag-ingon nga ang kadaghanan sa mga tawo nga nadayagnos nga adunay hyperactivity makahimo sa igo nga mga simtomas nga may kalabutan sa regulasyon sa pagtagad sulod sa 3 ngadto sa 5 ka tuig. Kining bag-ong mga simtomas mahimong lig-on nga igo nga kini nga mga tawo makatagbo sa mga gikinahanglan aron mahiling nga adunay ADHD gihugpong nga presentasyon.
Nahibal-an usab nato nga ingon sa usa ka tawo nga tigulang, ang ilang mga sintomas sa ADHD mahimong mas internal ug dili makita sa mga nakakita. Pananglitan, ang usa ka tawo nga nakasinati og sobra nga pagtan-aw isip usa ka bata ug nakit-an nga lisud nga maglingkod sa gihapon mahimo nga makalingkod pa kon gikinahanglan ingon nga usa ka hamtong apan mobati nga dili mahimutang ug dili komportable.
Mga pagtambal
Kon ikaw o ang imong anak adunay kombinasyon sa ADHD, importante nga sulbaron ang dili maayo ug ang mga hyperactive ug impulsive symptoms.
Samtang ang ADHD dili na maayo, posible nga matambalan ug madumala ang mga sintomas. Sama sa tanang matang sa ADHD, ang labing epektibo nga plano sa pagpatambal alang sa kombinasyon sa ADHD kasagaran ang tambal, lakip na ang mga pag-atiman sa kinaiya sama sa therapy, kasapaan , kaayohan sa katilingban, ug mga kausaban sa estilo sa kinabuhi.
Wala'y piho nga tambal sa ADHD nga labing maayo alang sa pipila ka matang sa ADHD. Hinoon, ang pagpangita sa husto nga tambal ug dosis usa ka butang nga mahimo nga matabang sa imong doktor. Mahimo nimong sulayan ang daghang mga tambal sa ADHD hangtud nga makita nimo ang usa nga makatabang sa imong sintomas sa ADHD ug adunay gamay nga epekto.
> Mga Tinubdan:
> American Psychiatric Association. Diagnostic ug statistical manual sa mental disorder (ika-5 ed.). Washington DC. 2013
Barkley R. (2010) Pag-charge sa Adult ADHD, The Guilford Press 2010