Mga Paagi sa ADHD nga May Kalabutan nga Mahimong Makaapektar sa Mga Panglihok sa Katilingban
Ang mga bata nga adunay kakulangan sa pagtagad nga kakulangan sa hyperactivity (ADHD) kasagaran makasinati og mga problema sa ilang relasyon sa mga kauban. Isip usa ka ginikanan, mahimong lisud kaayo nga makita ang imong anak nga maglisud sa paghimo ug pagbantay sa mga higala. Mahimong imong makita nga ang imong anak nga lalaki o anak nga babaye wala makadawat sa mga imbitasyon sa mga partido sa birthday nga mga klasmeyt ug talagsa rang hangyoon alang sa mga petsa sa pagdula o mga natulog.
Alang sa imong anak, kini nga pagsalikway ug pagkahimulag mahimong dobleng kasakit sa paglabay sa panahon.
Aron ang panaghigalaay motubo ug magpadayon, ang usa ka bata kinahanglan nga makakontrolar sa mga tinguha, magpuli-puli, magtinabangay, magpaambit, maminaw, mabination, matinagdanon ug mag-focus, epektibo nga makigsulti sa uban, mahibal-an ug mosanong sa mga hiyas sa katilingban, ug adunay katakos sa pagsulbad sa problema nga mga sitwasyon ug pagsulbad sa mga panagbangi samtang kini motumaw - ang tanan nga mga lugar sa kabatid nga mahimong mahagit alang sa usa ka bata nga adunay ADHD.
Giunsa nga ang mga Kasakit nga may kalabutan sa ADHD naka-apektar sa sosyal nga mga kinaiya?
Ang mga bata nga adunay ADHD kanunay nga nakig-istorya sa mga paagi nga makapukaw sa negatibo nga mga reaksyon gikan sa mga kaedad. Ang uban tingali mosulay sa pagdominar sa pagdula o paghimo sa mga paagi nga agresibo kaayo, nangayo, ug mapugsanon. Sila tingali adunay kasamok nga makig-uban sa mga higala sa mga butang nga gusto sa ilang mga higala. Hinoon, gusto nila nga maghimo sa ilang kaugalingon nga hugpong sa mga lagda, o makig-alyansa, "dili makiangayon" o dili mosunod nga mga pamaagi, ug kasagaran adunay lisud nga panahon nga mahibal-an kon unsaon sa pagkooperar sa ubang mga bata sa samang edad.
Daghang mga bata nga adunay ADHD naglisud sa pagkuha ug pagbasa sa mga social cues. Ang uban mahimong dali nga kaluya, malinga ug "magsusi" sa mga higala. Ang mga problema sa pagtagad ug pagkontrol sa kaugalingon mahimong makabalda sa mga oportunidad nga makabaton og katilingbanon nga mga kahanas pinaagi sa obserbasyon nga pagtuon. Daghang mga bata nga adunay ADHD naglisud usab sa pagdumala sa lisud nga mga pagbati ug dali nga mahimo nga mabug-atan, mapakyas ug emosyonal nga reaktibo .
Ang mapugsanon nga mga reaksiyon, sobra ka aktibo, o malinga nga kinaiya mahimong matan-aw nga dili lamang makapahigawad ug makalagot, apan ingon usab nga insensitibo sa mga panginahanglan sa uban, ug busa ang bata labi pang gilikayan ug gisalikway, ug giisip nga dili kaayo ug dili kaayo sa sulod sa grupo.
Mga Kahanas nga Natun-an Gikan sa Mga Grupo nga Katagpis
Ang mga kasinatian ug relasyon sulod sa usa ka kaubanan nga grupo adunay dakong epekto sa pagpalambo sa bata. Pinaagi niining mga koneksyon, ang usa ka bata makakat-on unsaon nga adunay managsamang panaghigalaay ug kung unsaon paghimo ug paghupot sa maayong relasyon sa uban. Pinaagi sa mga grupo sa kaubanan, ang usa ka bata makakat-on sa mga lagda ug kahanas sa sosyal nga pagbinayloay lakip ang kooperasyon, negosasyon, ug resolusyon sa panagbangi. Ikasubo, ang mga sintomas sa ADHD makadaut sa katakos sa bata sa pag-obserbar, pagsabut, ug pagtubag sa iyang sosyal nga kahimtang.
Tungod sa mga kalisud nga adunay pagpugong sa kaugalingon, daghang mga bata nga adunay ADHD ang adunay pagtagad nga dili maghunahuna sa mga sangputanan sa ilang mga kinaiya o sa epekto sa ilang kinaiya ngadto sa uban nga naglibot kanila. Dugang pa, maglisud sila sa pagkat-on gikan sa nangaging mga kasinatian. Kini nga disruptive o "insensitive" kinaiya kasagaran giisip nga mapuslanon ug tinuyo; Tungod niini, ang bata nga adunay ADHD mahimong gimarkahan ingon nga usa ka "magsusupak" ug labi nga malikayan ug dali nga gisalikway sa mas lapad nga grupo.
Sa diha nga napugngan sa ingon nga usa ka marka, mahimong mas lisud ang bata sa pagbuntog niining negatibo nga reputasyon ug sa positibo nga pagkonektar sa mga kaubanan bisan pa siya nagsugod sa paghimo sa positibo nga mga pagbag-o sa sosyal nga mga kahanas.
Ang ubang mga bata nga adunay ADHD nagpalain sa ilang mga kaugalingon tungod sa gibalikbalik nga kapakyasan sa panaghigalaay, pagbati sa pagkamaalamon ug pagkamaunongon sa uban, ug ang mga pagbati sa pagsalig sa kaugalingon. Dayon ang mga problema tungod kay kon ang mga bata molikay o mawagtang gikan sa uban, wala na sila'y kahigayonan nga makat-on sa mga kahanas nga mapasibo, ug ingon nga resulta, sila nagpalambo sa mga katakus sa kaedad. Kining mga depisit sa katilingbanon nga kahanas sigurado nga makadaot ug adunay negatibo nga epekto sa usa ka bata samtang siya nagtubo ug nagpalihok sa pagkabatan-on ug pagkahamtong.
Kon ang imong anak nakigbisog sa mga kaubanan sa kaubanan, nasayud nga kini importante nga direkta nimo nga gitumong ang mga problema sa kaubanan ug sa taas nga termino. Ang maayong balita mao nga ikaw makatabang sa imong anak sa pagpalambo niining mga katilingbanon nga kahanas ug katakus. Ang pagkasayod sa mga kalisud sa katilingban nga mahimong may kalabutan sa ADHD ug pagsabut kung giunsa nga ang imong anak nga ADHD nga negatibo nga nakaapekto sa iyang relasyon mao ang unang lakang. Uban niini nga kasayuran, mahimo nimong sugdan ang pagpadayon sa usa ka solusyon nga nakapokus sa pagtabang sa imong anak sa pagpalambo sa positibo nga katilingbanon ug panaghigalaay nga mga kahanas. Magbasa pa sa Pagtabang sa Imong Anak nga Pagpalambo sa Mga Kahanas sa Sosyal
Dugang nga Pagbasa:
ADHD, Social Skills, ug Friendship
Pagbulig sa Imong Anak sa Pagpakighigala
ADHD ug Relasyon: Gikan sa Pagkabata ngadto sa Pagkahamtong
Mga Tinubdan:
Si Betsy Hoza, PhD, Kaupod sa mga Bata sa Mga Bata nga Adunay ADHD. Journal of Pediatric Psychology , 32 (6) pp. 655-663, 2007.
Si Thomas E. Brown, PhD, Attention Deficit Disorder: Ang Wala Matunting nga Hunahuna sa mga Bata ug mga Hingkod. Yale University Press, 2005.