Background ug Key Concepts sa Piaget's Theory
Ang teoriya sa pag-uswag sa panghunahuna ni Jean Piaget nagsugyot nga ang mga bata molihok sa upat ka nagkalainlaing yugto sa mental development. Ang iyang teoriya nagpunting dili lamang sa pagsabut kon giunsa sa mga bata ang pag-angkon sa kahibalo, apan usab sa pagsabut sa kinaiyahan sa intelihensya. Ang mga yugto ni Piaget mao ang:
- Sensorimotor stage: pagkatawo ngadto sa 2 ka tuig
- Preoperational stage: edad 2 ngadto sa 7
- Concrete operational stage: mga edad 7 hangtud 11
- Pormal nga operasyon nga yugto: mga edad 12 ug pataas
Si Piaget nagtuo nga ang mga bata usa ka aktibo nga papel diha sa proseso sa pagkat-on, nga nahimo nga sama sa gagmay nga mga siyentista samtang sila naghimo sa mga eksperimento, naghimo sa mga obserbasyon, ug nagkat-on mahitungod sa kalibutan. Samtang ang mga bata makig-uban sa kalibutan sa ilang palibot, sila padayon nga makadugang sa bag-ong kahibalo, magtukod sa kasamtangan nga kahibalo, ug ipahiangay ang mga gipahigayon nga mga ideya kaniadto aron sa pagdawat sa bag-ong impormasyon.
Giunsa Pagpalambo ni Piaget ang Iyang Teorya?
Si Piaget natawo sa Switzerland sa ulahing mga 1800 ug usa ka precocious nga estudyante, nagmantala sa iyang una nga siyentipikong papel sa dihang siya 11 anyos lamang. Ang iyang sayo nga pagkaladlad sa intelektwal nga pagpalambo sa mga bata miabut sa dihang nagtrabaho siya isip usa ka assistant sa Alfred Binet ug Theodore Simon samtang sila nagtrabaho sa pag-standardize sa ilang bantog nga IQ test .
Kadaghanan sa interes ni Piaget sa pag-uswag sa panghunahuna sa mga bata nadasig pinaagi sa iyang mga obserbasyon sa iyang pag-umangkon ug anak nga babaye. Kini nga mga obserbasyon nagpalig-on sa iyang pagpauswag sa pangagpas nga ang mga hunahuna sa mga bata dili lamang mas gamay nga mga bersyon sa mga panghunahuna sa mga hamtong.
Hangtud niini nga punto sa kasaysayan, ang mga bata kadaghanan gitagad ingon nga gagmay nga mga bersyon sa mga hamtong. Si Piaget mao ang usa sa mga una nga nagpaila nga ang paagi nga gihunahuna sa mga bata lahi gikan sa panghunahuna sa mga hamtong.
Hinuon, siya misugyot, ang paniktik usa ka butang nga motubo ug molambo pinaagi sa sunod-sunod nga mga hugna.
Ang mga tigulang nga mga bata dili lang maghunahuna nga mas dali kay sa mga kabataan, siya misugyot. Hinoon, adunay mga kalainan sa kualitatibo ug quantitative sa taliwala sa panghunahuna sa gagmay nga mga bata batok sa mas magulang nga mga bata.
Pinasukad sa iyang mga obserbasyon, siya nakahinapos nga ang mga bata dili kaayo maalam kay sa mga hamtong, sila sa lain nga paagi naghunahuna. Gitawag ni Albert Einstein ang pagkadiskobre ni Piaget nga "ang yano lamang nga usa ka henyo makahunahuna niini."
Ang teoriya sa piaget nga paghulagway naghulagway sa pag-uswag sa panghunahuna sa mga bata. Ang pag-uswag sa panghunahuna naglakip sa mga pagbag-o sa proseso sa panghunahuna ug mga abilidad. Sa panglantaw ni Piaget, ang unang pag-uswag sa panghunahuna naglakip sa mga proseso nga gibase sa mga aksyon ug sa ulahi nagpadayon sa mga pagbag-o sa mga operasyon sa panghunahuna.
Usa ka Pagtan-aw sa mga Hugna sa Pangkaugalingon nga Pag-uswag ni Piaget
Pinaagi sa iyang mga obserbasyon sa iyang mga anak, si Piaget nagpalambo sa usa ka teorya sa entablado sa kauswagan sa kaisipan nga naglakip sa upat ka mga hugna:
Ang Tahas sa Sensorimotor
Mga Edad: Pagkatawo ngadto sa 2 ka Tuig
Daghang mga Kinaiya ug Kausaban sa Kauswagan:
- Ang bata nahibalo sa kalibutan pinaagi sa ilang mga kalihokan ug mga pagbati.
- Ang mga bata nakakat-on mahitungod sa kalibutan pinaagi sa mga batakang mga lihok sama sa pagsuso, paghangup, pagtan-aw, ug pagpaminaw.
- Ang mga bata nakakat-on nga ang mga butang nagpadayon sa paglungtad bisan og dili kini makita (butang nga permanente).
- Kini managlahi nga mga binuhat gikan sa mga tawo ug mga butang nga naglibot kanila.
- Nahibal-an nila nga ang ilang mga buhat makahimo sa mga butang nga mahitabo sa kalibutan sa ilang palibot.
Atol niining labing una nga yugto sa pag-uswag sa panghunahuna, ang mga masuso ug gagmay nga mga bata nagbaton og kahibalo pinaagi sa mga kasinatian sa igbalatyag ug pagmaniobra sa mga butang. Ang bug-os nga kasinatian sa usa ka bata sa labing una nga yugto sa niini nga yugto mahitabo pinaagi sa mga base nga reflexes, mga pagbati, ug mga tubag sa motor.
Panahon kini sa stage sensorimotor nga ang mga bata moagi sa usa ka panahon sa talagsaong pagtubo ug pagkat-on. Samtang ang mga bata nakig-istorya sa ilang palibot, sila padayon nga naghimo og bag-ong mga diskobre mahitungod kon giunsa sa kalibutan ang pagtrabaho.
Ang pag-uswag sa panghunahuna nga mahitabo sa panahon nga kini mahitabo sa usa ka medyo mubo nga yugto sa panahon ug naglangkob sa usa ka dakong pag-uswag. Ang mga bata dili lamang makat-on kung unsaon paghimo sa pisikal nga mga buhat sama sa pag-crawling ug paglakaw, sila usab makakat-on og daghan mahitungod sa pinulongan gikan sa mga tawo nga ilang gikahimamat. Gihugno usab ni Piaget kini nga yugto ngadto sa pipila ka nagkalainlaing mga hugna. Kini sa katapusan nga bahin sa entablado nga sensorimotor nga mitungha nga sayo nga representational nga hunahuna.
Si Piaget nagtuo nga ang pagpalambo sa butang nga permanente o pagkadugtong sa mga butang, ang pagsabut nga ang mga butang nagpadayon sa wala pa kini makita, usa ka mahinungdanon nga elemento niining puntoha sa kalamboan. Pinaagi sa pagkasayod nga ang mga butang managlahi ug managlahi nga mga nilalang ug nga sila adunay kaugalingon nga gawas sa indibidwal nga panglantaw, ang mga bata mahimong makasugod sa pag-attach sa mga ngalan ug mga pulong ngadto sa mga butang.
Ang Preoperational Stage
Mga Edad: 2 ngadto sa 7 ka Tuig
Daghang mga Kinaiya ug Kausaban sa Kauswagan:
- Ang mga bata magsugod sa paghunahuna sa simbolo ug makakat-on sa paggamit sa mga pulong ug mga hulagway sa pagrepresentar sa mga butang.
- Ang mga kabataan sa niini nga yugto nga sa kasagaran mahimong egosentrik ug pakigbisog aron sa pagtan-aw sa mga butang gikan sa panglantaw sa uban.
- Samtang nagkadako ang ilang pinulongan ug panghunahuna, sila naghunahuna gihapon sa mga butang sa mga konkretong termino.
Ang mga pundasyon sa pag-uswag sa pinulongan mahimong gipahimutang sa miaging yugto, apan kini mao ang pagtungha sa pinulongan nga usa sa mga nag-unang mga timaan sa preoperational stage of development. Ang mga bata nahimong labaw nga hanas sa pagpakaaron-ingnon nga paglihok sa panahon niini nga yugto sa paglambo, apan sa gihapon naghunahuna kaayo mahitungod sa kalibutan sa ilang palibot.
Niini nga yugto, ang mga bata makakat-on pinaagi sa pagpakaaron-ingnon nga pagpaaron-ingnon apan nakigbisog gihapon sa pangatarungan ug pagkuha sa panglantaw sa ubang mga tawo. Sila usab kanunay nga nakigbisog sa pagsabut sa ideya sa pagkamakanunayon.
Pananglitan, ang usa ka tigdukiduki tingali magkuha og usa ka bugkos nga yutang kulonon, bahinon kini sa duha ka managsama nga piraso, ug dayon hatagi ang bata og pagpili tali sa duha ka piraso nga yutang kulonon aron magdula. Usa ka piraso sa yutang kulonon nga gilukot ngadto sa usa ka compact ball samtang ang usa gibuak ngadto sa usa ka flat nga porma sa pancake. Tungod kay ang lapad nga porma mas dagko, ang bata nga preoperational lagmit mopili niana nga piraso bisan ang duha ka piraso susama nga gidak-on.
Ang Concrete Operational Stage
Mga Edad: 7 ngadto sa 11 ka Tuig
Daghang mga Kinaiya ug mga Kausaban sa Kauswagan
- Atol niini nga yugto, ang mga bata magsugod sa paghunahuna nga makatarunganon mahitungod sa mga konkretong panghitabo
- Nagsugod sila sa pagsabut sa konsepto sa pagpreserba; nga ang gidaghanon sa likido sa usa ka mubo, lapad nga kopa parehas nianang sa usa ka taas, panit nga bildo, pananglitan.
- Ang ilang panghunahuna nahimong mas makatarunganon ug organisado, apan sa gihapon kongkreto.
- Ang mga bata nagsugod sa paggamit sa inductive logic, o pangatarungan gikan sa piho nga kasayuran ngadto sa usa ka kinatibuk-ang prinsipyo.
Samtang ang mga bata konkreto pa ug literal nga sa ilang panghunahuna sa niini nga punto sa kalamboan, sila mahimong labaw nga hanas sa paggamit sa lohika. Ang egocentrism sa miaging yugto nagsugod nga mahanaw samtang ang mga bata mahimong mas maayo sa paghunahuna kon unsaon sa uban ang mga panglantaw sa usa ka sitwasyon.
Samtang ang paghunahuna nahimong labaw nga makatarunganon sa panahon sa konkreto nga operasyon nga estado, mahimo usab kini nga estrikto. Ang mga bata sa sini nga punto sa pag-uswag daw nagapalibog sa abstract kag hypothetical nga mga konsepto.
Atol niini nga yugto, ang mga bata usab dili na kaayo mag-igsuon ug magsugod sa paghunahuna kon unsaon sa paghunahuna ug pagbati sa ubang mga tawo. Ang mga bata sa konkretong operasyon nga yugto nagsugod usab sa pagsabut nga ang ilang mga hunahuna talagsaon alang kanila ug nga dili ang tanan kinahanglan mopakigbahin sa ilang mga hunahuna, mga pagbati, ug mga opinyon.
Ang Pormal nga Operational Stage
Mga edad: 12 ug Up
Daghang mga Kinaiya ug Kausaban sa Kauswagan:
- Niini nga yugto, ang tin-edyer o batan-on nagsugod sa paghunahuna nga dili makatarunganon ug nangatarungan mahitungod sa mga problema sa hypothetical.
- Ang abstract nga panghunahuna mitumaw.
- Ang mga tin-edyer nagsugod sa paghunahuna sa dugang mahitungod sa mga isyu nga moral, pilosopikal, ethical, sosyal, ug politika nga nagkinahanglan sa teoretikal ug abstract nga pangatarungan.
- Pagsugod sa paggamit sa deductive logic, o pangatarungan gikan sa usa ka kinatibuk-ang prinsipyo ngadto sa piho nga impormasyon.
Ang katapusan nga yugto sa teorya ni Piaget naglakip sa pagdugang sa lohika, ang abilidad sa paggamit sa deductive nga pangatarungan, ug usa ka pagsabut sa mga ideya nga abstract. Niini nga punto, ang mga tawo mahimong makahimo sa pagtan-aw sa daghang potensyal nga mga solusyon sa mga problema ug maghunahuna nga labi pang siyentipiko mahitungod sa kalibutan sa ilang palibot.
Ang katakos sa paghunahuna mahitungod sa mga ideya ug sitwasyon nga abstrik mao ang pangunang timaan sa pormal nga operasyon nga yugto sa pag-uswag sa panghunahuna. Ang abilidad nga sistematikong magplano alang sa umaabot ug mangatarungan mahitungod sa mga sitwasyon nga hypothetical mahinungdanon usab nga mga abilidad nga mitungha sa panahon niini nga yugto.
Mahinungdanon nga matikdan nga si Piaget wala magtan-aw sa intelektwal nga kauswagan sa mga bata isip usa ka proseso sa quantitative; nga mao, ang mga bata dili lamang makadugang sa dugang kasayuran ug kahibalo sa ilang kasamtangan nga kahibalo samtang sila nagkatigulang. Hinunoa, gisugyot ni Piaget nga adunay pagbag-o sa kualitibo kung giunsa paghunahuna sa mga bata samtang hinay-hinay nga giproseso kini sa upat ka yugto. Ang usa ka bata sa edad nga 7 dili lang adunay dugang nga kasayuran mahitungod sa kalibutan kay sa iyang gibuhat sa edad nga 2; adunay usa ka sukaranan nga pagbag-o sa iyang panghunahuna mahitungod sa kalibutan.
Mga Importanteng Konsepto sa Cognitive Development
Aron mas masabtan ang pipila sa mga butang nga mahitabo sa panahon sa pag-uswag sa panghunahuna, importante una nga susihon ang pipila sa mahinungdanong mga ideya ug konsepto nga gipaila ni Piaget.
Ang mosunod mao ang pipila ka mga butang nga nag-impluwensya kon sa unsang paagi ang mga bata makakat-on ug motubo:
Ang usa ka iskedyul naghulagway sa mental ug pisikal nga mga aksyon nga nalangkit sa pagsabut ug kahibalo. Ang mga eskema usa ka kategoriya sa kahibalo nga makatabang kanato sa paghubad ug pagsabut sa kalibutan.
Sa panglantaw ni Piaget, ang usa ka iskema naglakip sa usa ka kategoriya sa kahibalo ug sa proseso sa pag-angkon niana nga kahibalo. Samtang ang mga kasinatian mahitabo, kini nga bag-ong kasayuran gigamit aron sa pag-usab, pagdugang, o pagbag-o sa kaniadto nga mga eskema.
Pananglitan, ang usa ka bata mahimong adunay eskema bahin sa matang sa hayop, sama sa usa ka iro. Kon ang bugtong kasinatian sa bata adunay gagmay nga mga iro, usa ka bata ang nagtuo nga ang tanan nga mga iro gagmay, mga balhiboon, ug adunay upat ka mga tiil. Pananglitan nga ang bata makahibalag sa usa ka dako nga iro. Ang bata magdala niining bag-ong kasayuran, nga usbon ang kaniadto nga eskema nga maglakip niining bag-ong obserbasyon.
Ang proseso sa pagkuha sa bag-ong kasayuran ngadto sa atong na-exist nga schemas gitawag nga asimilasyon. Ang proseso daw managsama tungod kay kita adunay mga pag-usab sa mga kasinatian ug kasayuran nga gamay aron mahaum sa atong mga preexisting nga mga pagtuo. Sa panig-ingnan sa ibabaw, ang pagtan-aw sa usa ka iro ug pagmarka niini nga "iro" usa ka kaso sa pag-asim sa mananap ngadto sa iskolar sa iro sa bata.
Ang laing bahin sa pagpahiangay naglakip sa pagbag-o o pag-usab sa atong naglungtad nga mga eskema tungod sa bag-ong kasayuran, usa ka proseso nga gitawag nga accommodation. Ang paglangkit naglakip sa pag-usab sa kasamtangan nga mga eskema, o mga ideya, isip resulta sa bag-ong impormasyon o bag-o nga mga kasinatian. Ang bag-ong mga eskema mahimo usab nga maugmad sa panahon niini nga proseso.
Equilibration
Si Piaget nagtuo nga ang tanan nga mga bata mosulay sa pagbalanse tali sa assimilation ug accommodation, nga makab-ot pinaagi sa mekanismo nga gitawag ni Piaget equilibration. Samtang ang mga bata nag-uswag sa mga hugna sa pag-uswag sa panghunahuna, importante ang paghupot sa balanse tali sa paggamit sa naunang kahibalo (asimilasyon) ug pag-usab sa kinaiya sa pag-asoy alang sa bag-ong kahibalo (akomodasyon). Ang equilibration makatabang sa pagpatin-aw kon sa unsang paagi ang mga bata mahimong molihok gikan sa usa ka bahin sa hunahuna ngadto sa sunod.
Usa ka Pulong Gikan
Usa sa labing importante nga mga elemento nga mahinumdom sa teorya ni Piaget mao nga kini nagkinahanglan sa panglantaw nga ang pagmugna sa kahibalo ug kaalam usa ka aktibo nga proseso.
"Nakaplagan nako ang akong kaugalingon nga supak sa panglantaw sa kahibalo isip usa ka passive copy of reality," gipasabut ni Piaget. "Nagtuo ako nga ang pagkahibalo sa usa ka butang nagpasabut sa paglihok niini, pagtukod sa mga sistema sa mga pagbag-o nga mahimong ipatuman o sa niini nga butang. Ang pagkasayud sa tinuod nagpasabut nga pagtukod sa mga sistema sa pagbag-o nga katumbas, labaw o dili kaayo igo, ngadto sa kamatuoran."
Ang teoriya ni Piaget sa pag-uswag sa panghunahuna nakatabang sa pagdugang sa atong pagsabut sa mga intellectual growth sa mga bata. Gipasiugda usab niini nga ang mga bata dili lang mga madawaton nga mga kahibalo. Hinunoa, ang mga bata kanunay nga nag-imbestigar ug nag-eksperimento samtang sila nagtukod sa ilang pagsabut kung giunsa sa kalibutan ang paglihok.
> Mga Tinubdan:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Mga Pioneer sa Psychology: Kasaysayan. New York: WW Norton; 2012.
> Santrock, JW. Ang usa ka Topical Approach sa Development sa Kinabuhi (8th ed.). New York: McGraw-Hill; 2016.
> Piaget, J. Ang Hinungdan nga Piaget. Gruber, HE; Voneche, JJ. eds. New York: Basic Books; 1977.