1 - Mga Estilo sa Pagkat-on sa Jungian
Nabatyagan mo na ba nga sama nimo nga labing makat-on sa usa ka partikular nga paagi? Kini nga estilo sa pagkat-on nakaapektar kung unsa ka maayo ang atong nakat-unan ubos sa pipila nga mga kondisyon Pipila ka mga estudyante ang labing makat-on pinaagi sa pagpaminaw sa kasayuran samtang ang uban labing makat-on pinaagi sa pagkakita niini Ang pipila ka nagkalain-laing mga teyorya mitumaw aron paghulagway kung unsa ang gusto sa mga estudyante nga makakat-on sa labing maayo
Ang usa ka teoriya sa estilo sa pagkat-on gipasukad sa buhat sa analytical psychologist nga si Carl Jung , kinsa nakamugna og usa ka teorya sa mga porma sa sikolohikal nga gidisenyo aron mahibal-an ang mga tawo sa mga termino sa nagkalainlaing mga kinaiya sa personalidad. Ang teorya ni Jung nag-focus sa upat ka batakang mga sikolohikal nga gimbuhaton:
- Extraversion vs. Introversion
- Sensation vs Intuition
- Naghunahuna sa Pagbati
- Paghukom sa Pagtan-aw
Kining teoriya sa ulahi mitultol sa pagpalambo sa karon nga bantog nga Myers-Briggs Type Indicator .
Gawas pa sa pag-impluwensya sa personahe nga pagtan-aw, ang mga sukod ni Jung mahimo usab nga gamiton sa pagsusi ug paghulagway sa nagkalainlaing estilo sa pagkat-on. Samtang ang matag dimensyon nagrepresentar sa usa ka talagsaon nga aspeto sa usa ka estilo sa pagkat-on, mahinungdanon ang paghinumdom nga ang imong estilo sa pagkat-on sa usa ka estudyante mahimong maglakip sa usa ka kombinasyon niining mga sukod Pananglitan, ang imong estilo sa pagkat-on mahimong maglakip sa mga elemento sa extrovert, sensing, pagbati, ug pagtan-aw sa estilo sa pagkat-on.
Padayon sa pagbasa aron makat-on og dugang mahitungod sa matag dimensyon aron mahibal-an kung unsa nga kombinasyon ang labing naghulagway sa imong talagsaon nga estilo.
2 - Gipagawas nga Estilo sa Pagkat-on
Ang unang bahin sa estilo sa estilo sa pagkat-on sa Jungian nagpakita kung giunsa ang mga estudyante nga makig-uban sa gawas sa kalibutan. Ang mga sinalikway nga mga estudyante nalingaw sa pagmugna og enerhiya ug mga ideya gikan sa ubang mga tawo. Mas gusto nila nga mag-socialize ug magtrabaho nga grupo. Ang mga kalihokan sa pagkat-on nga nakabenepisyo sa mga gitun-an nga mga tinun-an naglakip sa pagtudlo sa uban kung unsaon pagsulbad ang usa ka problema, pagtinabangay / trabaho sa grupo, ug pagkat-on nga nakabase sa problema Kon nalipay ka sa pagtudlo sa uban, pag-apil sa usa ka grupo ug pagkat-on pinaagi sa kasinatian, tingali ikaw usa ka sobra nga natun-an.
Gidaghanon sa mga Nasukod nga mga Estudyante
Gibana-bana nga 60% sa mga estudyante ang sobra nga mga estudyante.
Mga Kinaiya sa mga Ekstrang Balik nga mga Estudyante
- Makakat-on sa labing maayo pinaagi sa direktang kasinatian
- Nalingaw sa pagtrabaho uban sa uban nga grupo
- Kasagaran mopundok sa mga ideya gikan sa gawas nga mga tinubdan
- Andam nga mogiya, moapil ug mohatag og mga opinyon
- Naglakaw sa tuo nga walay giya gikan sa uban
3 - Introverted Learning Style
Samtang ang mga introverted nga mga estudyante kanunay nga makihilabihan, mas gusto nila ang pagsulbad sa mga problema sa ilang kaugalingon. Ang mga nakakat-on nga mga estudyante nalingaw sa pagmugna og enerhiya ug mga ideya gikan sa internal nga mga tinubdan, sama sa brainstorming, personal nga pagpamalandong, ug pagsulay sa teoretikal. Kini nga mga estudyante mas gusto nga maghunahuna mahitungod sa mga butang sa dili pa mosulay sa pagsulay sa usa ka bag-o nga kahanas. Kung ikaw mag-inusara sa pagtuon, binuhat nga trabaho, ug abstract nga mga ideya, tingali usa ka introverted nga estudyante.
Gidaghanon sa mga Introverted nga mga magtutuon
Gibana-bana nga 40% sa mga estudyante ang introverted nga mga estudyante.
Mga kinaiya sa Introvert nga mga estudyante
- Mas gusto nga mag-inusara
- Malingaw sa hilom, nag-inusarang buhat
- Kasagaran makamugna og mga ideya gikan sa internal nga mga tinubdan
- Mas gusto nga maminaw, magbantay ug magpakita
- Gusto sa pagtan-aw sa uban sa dili pa mosulay sa usa ka bag-o nga kahanas
4 - Pag-ila sa Estilo sa Pagkat-on
Ang pagbati sa mga estudyante naka-focus sa mga aspeto sa pisikal nga palibot. Gihulagway ni Jung kining mga tawhana nga interesado sa kalibutan sa gawas. Sila may kalagmitan nga mahimong realistiko ug praktikal, mas gusto nga mosalig sa kasayuran nga naangkon pinaagi sa kasinatian. Samtang ang mga tawo nga adunay estudyante nga estilo sa pagkat-on nalingaw sa pagkahan-ay ug pagkahan-ay, sila usab dali nga makadali sa pag-usab sa mga kausaban sa mga kahimtang ug mga sitwasyon.
Gidaghanon sa mga Sensing nga nagtuon
Gibana-bana nga 65% sa mga estudyante ang adunay estilo sa pagkat-on.
Mga kinaiya sa Sensate Learners
- Nagpunting sa karon
- Praktikal ug makatarunganon
- Gigamit ang kasinatian ug sentido komon aron masulbad ang mga problema
- Nakita pag-ayo ang naglibot nga kalibotan
5 - Maayo nga Estilo sa Pagkat-on
Ang intuitive nga mga estudyante adunay mas dakong pagtagad sa kalibutan sa posibilidad. Dili sama sa pagbasa sa mga estudyante nga interesado sa karon ug karon, ang mga mahunahunaon nga mga estudyante nalipay sa pagkonsiderar sa mga ideya, posibilidad, ug potensyal nga resulta. Kini nga mga estudyante sama sa abstract nga panghunahuna, paghanduraw ug paghunahuna sa umaabot.
Gidaghanon sa mga Intuitive Learners
Gibana-bana nga 35% sa mga estudyante ang mga intuitive nga mga estudyante.
Mga Kinaiya sa Maalamon nga mga Estudyante
- Mas gusto nga magtrabaho sa mubo nga mga sesyon, kay sa pagtapos sa usa ka buluhaton sa usa ka higayon
- Nalingaw sa bag-ong mga hagit, kasinatian, ug mga sitwasyon
- Mas lagmit nga tan-awon ang dako nga hulagway kay sa mga detalye
- Sama sa mga teyoriya ug abstract nga mga ideya
6 - Naghunahuna sa Estilo sa Pagkat-on
Ang mga indibidwal nga may usa ka estilo sa pagkat-on sa panghunahuna sa kasagaran mas nakapunting sa istruktura ug katuyoan sa impormasyon ug mga butang. Ang panghunahuna sa mga estudyante mogamit sa pagkamakatarunganon ug katarungan sa pag-atubang sa mga problema ug mga desisyon. Kini nga mga estudyante sa kasagaran nagbase sa mga desisyon sa personal nga mga ideya sa husto, sayup, pagkamaayo, ug hustisya.
Gidaghanon sa Naghunahuna nga mga Estudyante
Gibana-bana nga 55% sa mga lalaki ug 35% sa mga babaye adunay estilo sa pagkat-on sa panghunahuna.
Mga Kinaiya sa Naghunahuna nga mga Estudyante
- Interesado sa lohika ug sumbanan
- Dili gusto ang paghimo og mga desisyon sa emosyon
- Ang mga desisyon sa basehan sa katarungan ug katarungan
7 - Pagbati sa Estilo sa Pagkat-on
Ang mga tawo nga adunay usa ka estilo sa pagbati nagdumala sa kasayuran nga gibase sa pasiunang mga emosyon ug mga pagbati nga gipamugna niini. Ang mga indibidwal nga adunay estilo sa pagkat-on interesado sa personal nga relasyon, pagbati, ug panag-uyon sa katilingban. Kon gibase nimo ang mga desisyon sa emosyon ug dili gusto nga panagbangi, mahimong adunay usa ka pagbati nga estilo sa pagkat-on.
Gidaghanon sa Pagbati sa mga Estudyante
Gibana-bana nga 45% sa mga lalaki 65% sa babaye ang mibati nga mga estudyante.
Mga Kinaiya sa Pagbati sa mga Estudyante
- Interesado sa mga tawo ug sa ilang mga pagbati
- Sama sa ilang kaugalingon nga mga emosyon ug sa uban nga mga tawo
- Ang mga desisyon sa base sa diha-diha nga mga pagbati
- Makamugna og kahinam ug kadasig diha sa mga setting sa grupo
8 - Paghukom sa Estilo sa Pagkat-on
Ang paghukom sa mga estudyante kanunay nga mahukmanon. Sa pipila ka mga kaso, kini nga mga estudyante sa pagkatinuod makahimo dayon og mga desisyon sa dili pa magtuon sa tanan nga ilang gikinahanglan aron masayud mahitungod sa usa ka sitwasyon. Gipili niining mga estudyante ang han-ay ug istruktura, mao nga kini ang hinungdan sa pagplano sa mga kalihokan ug pag-iskedyul nga maayo kaayo. Kon ikaw organisado, detalyado, ug adunay lig-on nga mga opinyon, mahimo ka nga usa ka paghukom nga nagtuon.
Gidaghanon sa Paghukom sa mga Estudyante
Gibana-bana nga 45% sa mga tawo ang naghukom sa mga estudyante.
Mga Kinaiya sa Paghukom sa mga Estudyante
- Indi gusto ang pagkaduhaduha o misteryo
- Magmalig-on sa ilang mga desisyon
- Maayo nga organisado ug nakahan-ay
- Kusog nga mga opinyon
- Kasagaran nagsunod sa mga lagda
9 - Pagtan-aw sa Estilo sa Pagkat-on
Ang pagtan-aw sa mga estudyante sa kasagaran makahimo og mga desisyon nga mahinay sa pagtubag sa bag-ong impormasyon ug pag-usab sa mga sitwasyon. Bisan pa, kini nga mga estudyante mas nagpokus sa pagpatuyang sa ilang pagkamaukiton kay sa paghimo og mga desisyon. Dili sama sa paghukom sa mga estudyante nga dili mag-usab sa ilang mga hunahuna, ang mga tawo nga nagtan-aw mas gusto nga magpadayon sa ilang mga opsyon. Kung dali ka nga magsugod sa daghang mga proyekto sa usa ka higayon (kasagaran nga wala mahuman ang bisan kinsa niini), likayi ang higpit nga mga iskedyul, ug mag-una sa mga proyekto nga walay pagplano, tingali usa ka mahunahunaon nga tigkat-on.
Gidaghanon sa mga Tinun-an
Gibana-bana nga 55% sa mga tawo ang nagtan-aw sa mga estudyante.
Mga Kinaiya sa Pagtan-aw sa mga Estudyante
- Kasagaran mohimog mga desisyon
- Pag-usab sa mga desisyon base sa bag-ong impormasyon
- Dili gusto nga estraktura ug organisasyon
- Mahimo nga mahimong mapasibo kaayo ug mapahiangay
- Usahay adunay kasamok sa pagdesisyon
Katapusan nga mga Hunahuna
Ang estilo sa pagkat-on nga gibase sa teorya sa personalidad ni Jung nagrepresentar sa usa ka paagi sa paghunahuna kon sa unsang paagi ang mga tawo makakat-on. Samtang ang konsepto sa mga estilo sa pagkat-on nagpabilin nga popular kaayo karon, ang panukiduki nakakaplag og gamay nga ebidensya aron pagsuporta sa ideya nga ang paghatag og instruksyon base sa gusto nga pagkat-on mosangpot sa pagpalambo sa mga resulta sa pagkat-on. Ang uban pang mga teyoriya nga misulay sa pagkategoriya sa estilo sa pagkat-on naglakip sa estilo sa estilo sa pagkat-on sa VARK ug sa estilo sa estilo sa pagkat-on sa Kolb .