Gibasol ba sa magtutudlo sa imong anak ang imong anak tungod sa iyang mga simtomas sa ADHD?
"Kami adunay pipila ka mga talagsaon nga mga magtutudlo, apan aduna usab kami'y pipila nga ingon og minus o dili masabti ang ADHD. Gisalikway nila ang pagbutang sa dili pormal nga mga puy-anan sa dapit aron pagtabang sa among anak. Nganong wala man sila masupak sa ADHD? "
Ngano nga ang mga Magtutudlo Masaypan nga Pagsabut sa mga Bata Uban sa ADHD
Ang mga sintomas sa ADHD kanunay nga wala masabti. Usahay ang masulub-on nga kinaiya giisip nga tinuyo ug tinuyo.
Kung ang mga magtutudlo sa imong anak walay tukmang kasayuran mahitungod sa ADHD , sila dili makamatikod nga kini nga kinaiya resulta sa usa ka kadaot.
Usa ka Dili Makita nga Kapansanan
Ang ADHD sa kasagaran gitawag nga usa ka "dili makita nga kakulangan." Sa ibabaw, ang mga simtomas mahimo nga dili kaayo klaro, bisan pa niana kini mahimong makadaut sa matag adlaw nga paglihok.
Si Chris A. Zeigler Dendy, MS, usa ka eksperto sa ADHD ug tigsulat, usa ka kanhi magtutudlo nga may kapin sa 35 ka tuig nga kasinatian, ug inahan sa duha ka dagko nga anak nga mga lalaki ug usa ka anak nga babaye nga adunay ADHD, nagtandi sa ADHD nga may usa ka ice. "Sama sa mga iceberg, daghang mga problema nga may kalabutan sa ADHD dili makita," mipasabut si Dendy. Samtang ang hyperactivity mahimo nga klaro, ang uban nga mga isyu mahimo nga gitago sa ilalum sa ibabaw.
Ang Problema sa Pag-focus sa Mga Kinaiya sa Estudyante
Kasagaran, ang mga magtutudlo nagsunod sa mga suliran sa kinaiya nga may kalabutan sa ADHD, ug gipahinungod kini sa boluntaryo, tinuyo nga aksyon. Ingon usa ka sangputanan ang tubag gikan sa hamtong mahimong kapakyasan, kasagmuyo o kasuko.
Ang estratehiya mao ang pagwagtang sa "dili maayo" nga kinaiya sa bata. Ang pangagpas mao nga ang bata mao ang usa nga kinahanglan nga mohimo sa tanan nga nag-usab gikan sa get-go. Ang ideya sa pagbag-o o pag-usab sa palibut sa bata dili makadula.
Si Dr. Terry Illes, usa ka eksperto sa ADD / ADHD sa tulunghaan sa eskwelahan, dugang nagpatin-aw; "Ang focus mao ang paghunong sa usa ka kinaiya imbes sa pagtudlo og bag-ong mga kahanas, ang kausaban mahimong kusog ug negatibo nga mga sangputanan - o silot - gamiton sa pagdasig niini nga pagbag-o.
Busa, [ang magtutudlo nagtuo] dili kinahanglan nga mohimo og espesyal nga kapuy-an alang sa bata nga adunay ADHD. "
Kon Nganong Mas Daghang Pagsabot ang Motultol sa Mas Maayong mga Resulta
Sa tinuud, ang magtutudlo sa imong anak makasabut nga ang iyang mga kalisud adunay kalambigitan sa usa ka isyu sa pagkat-on nga adunay hinungdan nga neurological nga hinungdan. Kon mao kini ang kahimtang, ang mga problema sa imong anak mas klaro nga gilantaw isip mga pakigbisog ug mga kapansanan nga dili ubos sa total nga kontrol sa bata. Ang mga magtutudlo (ug uban pang mga hamtong) lagmit nga masabtan ang bata ug moresponde sa mga proactive nga estratehiya ug kapuy-an aron matabangan ang bata sa pagpalambo sa mga pamaagi sa pagsagubang aron malikayan ang mga kakulangan. Adunay usab dugang nga tinuyo nga paningkamot sa pagtudlo sa bata og bag-ong mga kahanas aron mapulihan ang mga dili angay.
"Ang magtutudlo nakasabut nga ang estudyante mas gusto nga magmalampuson sama sa ubang mga estudyante. Ug kini nga pagsabut mag-aghat sa magtutudlo sa paghusay o pag-ayo sa problema sa pagkat-on sa estudyante, "nagpatin-aw si Dr. Illes. "Ang focus sa kausaban mao ang pagtukod sa kahanas. Ang pagbag-o mao ang hinay-hinay ug positibo nga mga sangputanan ang gamiton aron sa pagpalig-on niini nga pag-uswag. "
Pagtabang sa mga Magtutudlo sa Pagtabang sa Imong Anak
Ang mga magtutudlo usa ka importante nga bahin sa kinabuhi sa atong mga anak ug importante kaayo nga makigtambayayong kanila sa positibo ug kolaborasyon nga pamaagi.
Pagkonektar ug pakigsosyo sa magtutudlo. Mahimong usa ka kapanguhaan alang kaniya (o kaniya) sa pagtabang sa paghatag og edukasyonal nga kasayuran mahitungod sa ADHD.
Si Chris Dendy nakamugna og ADD / ADHD Iceberg nga poster nga makatabang sa paghulagway niini nga punto. Gihisgutan niya kining mga "dili kaayo klaro" nga mga kabalaka lakip na ang dili maayo nga pagpahigayon sa pagpahigayon , pagkaguba sa pagkatulog , pagkadaut sa panahon , pag-uswag sa duha ngadto sa upat ka tuig, dili sayon nga pagkat-on gikan sa mga ganti ug pagsilot, posible nga mga kondisyon nga magkahiusa , mga problema sa pagkat-on, diyutay nga kahigawad alang sa pagkamauyonon , ug kalisud sa pagkontrol sa mga emosyon. Ang pag-ila niining dili kaayo makita nga mga kadaot makatabang sa mga magtutudlo nga mas masabtan ang mga hagit nga sagad atubangon sa mga estudyante nga adunay ADHD.
Pakigsulti sa prinsipal ug susiha aron mahibal- an kung ang imong tunghaan adunay usa ka Manual sa CHADD Educator sa ADHD. Kini nga libro naghatag sa usa ka in-depth nga pagtan-aw sa ADHD gikan sa usa ka panglantaw sa edukasyon ug usa ka talagsaon nga kapanguhaan, nga nagtanyag sa praktikal, konkreto mga estratehiya nga magamit sa mga magtutudlo aron sa pagtabang sa mga estudyante nga adunay ADHD molampus Sama sa bisan unsang butang, mas daghan ang imong nasayran bahin sa usa ka butang nga mas masabtan nimo ug mas maayo nga magamit mo ang epektibo nga mga estratehiya.
Source:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Pagtudlo sa mga Tinun-an uban sa ADD ug ADHD: Usa ka Quick Reference Guide alang sa mga magtutudlo ug ginikanan. Woodbine House. 2000.
Terry Illes, PhD. "Nganong Magtutol ang mga Magtutudlo - Pagsabot sa mga Tinamdan sa Magtutudlo Mahitungod sa ADHD." Ang Bag-ong Impormasyon sa CHADD ug Resource Guide sa AD / HD. 2006-07 Edition.